基于信息化技术的高校体育多层次教学探索

刘永庆

（新疆工程学院 新疆·乌鲁木齐 830000）

0 引言

多层次教学，也就是按照教学大纲中的需求，利用多样的教学内容，或是通过多样性的教学模式，达到教学目标。以往高校在开展体育教学活动期间，课堂内容比较枯燥，且教学模式比较单调，很难让学生提高加入体育教学活动的积极性。因此，需研究以信息化技术为前提高校体育实施多层次教学的方法，使信息化技术可以充分发挥其优势，令学生提高身体素质，使教学质量与效率得以提升，令教学目标达到预期[1]。

1 高校体育使用信息化技术的作用

高校体育使用信息化技术的作用关键有以下几方面内容：首先，传递信息更具优势，取得信息的速度可以反映社会进步的程度，以往面授教育的手段需要花费大量物力和人力，现阶段网络得到迅猛传播，可以在一定意义上使信息传导降低成本；其次，信息质量上存在优势，互联网系统可以令学生共享教育资源，也包括高质量的资源，且也会使教师提高教学水平，提高教育质量；再次，信息成本具有一定优势，共享教育大大减少教育成本，使用此方法的学生愈多，其成本就会更少；最后，信息交流上存在优势，信息化教学已经不受以往教学单向模式的限制，可以展开交互性教学，网络中的交互功能可以缩短师生间的距离，培养学生想象力，彻底落实“以学生为本”的思想。

2 以信息化技术为前提高校体育实施多层次教学的重要性

现如今，我国教育由于存在政府与中国共产党的领导，所以得到明显成效。……