常州市中小学生校外培训机构市场现状及对策

（江苏理工学院 江苏·常州 213001）

0 引言

中小学校外培训机构在中国基础教育的舞台上正在发挥着巨大的影响。然而，目前校外培训机构市场乱象丛生，虽然我国已经制定了相关法律对校外培训机构进行规范，但相关条例与其实行仍不完善，中小学生校外培训机构市场仍然存在一系列问题。

学界对于校外培训机构相关方面进行了大量的研究。国内外现有研究可大致分为以下三大类主题：（1）对于校外培训机构的概念界定。1992年，Stevenson和Becker首创了影子教育的概念，即校外培训的雏形。（2）基于相关政策理论，对校外培训机构进行研究分析。孙伯龙通过对我国市场准入管制转型理论的探讨，探索校外培训机构的发展路径；张墨涵通过学术界对政府相关政策以及对现状的理论探讨来分析校外培训机构的政策走向。（3）基于校外培训机构现状，探讨分析其存在问题。论校外培训机构的特点、问题及定位监管提出现阶段对校外培训机构理论构建和探讨存在的不足；论校外培训机构对基础教育的侵越与干扰提出现如今校外培训机构对基础教育存在负面影响的问题，分析探讨校外培训机构的合理定位。虽然成效卓然，但也存在明显的局限性：（1）研究多停留在理论探讨，缺少数据收集、分析和实证研究，无法为相关政策的完善和相关治理措施制定提供实证研究支持。（2）基于市场调查的研究缺乏且存在诸多不足，研究角度较为单一，未能将市场调查与政策理论结合来分析研究。……