关于小学语文教学与劳动技能培育相融合的策略研究

余 燕

（陕西省咸阳长庆子弟学校，陕西 咸阳 712000）

国家之前对于知识教育的监察力度很重视，而对于劳动教育的意识相对薄弱，所以目前国家加大了教育劳动的力度，让学生更好地成长。而在小学所学习的科目中，最容易实现这一目标的就是将小学语文教育与劳动教育相结合，这样更容易做到德智体美劳全面发展。在语文课本中，有许多关于劳动教育的课程资源，而教师也应该开展基于劳动教育的活动，以充分地使二者发挥最大的功效为基础，合理地安排学生的时间。本文将讲述小学语文教学与劳动技能培育融合时出现的问题和如何将二者融合。

一、小学语文教育中所存在的问题

目前小学语文教育中存在着很多严重的问题，几乎每一个老师都会让学生读很多的书，并不是说读书不好，只是单纯地让学生读书，他们可能理解不到更多的关于现实社会中为人处世的故事，也不懂得劳动的辛苦，更不懂得在劳动中会收获什么样的品质。小学生的年龄还比较小，教师和家长可以通过一些方法提升学生的综合素质，应该让他们多看一看外面的世界，了解外面的世界有多美丽，让他们去体会一下别人是如何劳动的，他又要如何珍惜别人的劳动成果，而并不是一味地在家里读书；小学教学课本中有许多关于劳动教育的图画，教师一般是在为学生讲解课文内容，并没有让学生观看，也没有对图画进行专门的讲解，教师不应该忽略这方面的存在，而应该正视劳动教育的地位和作用，做到全面发展。……