中职学校语文教学优秀传统文化应用研究

胡海利

（辽宁省北票市职教中心，辽宁 朝阳 122100）

我国古代留下浩如烟海的典籍，其中的精华是培育民族精神的文化基础。翻阅经典，熔古铸今，是提高民族文化素养的重要途径。多年来笔者在从事中职语文教学研究中得出结论，用优秀传统文化滋养当前中职生的精神世界，提振当前中职学生的文化自信，为高职院校输送文化素养过硬的学苗，为培养大国工匠奠定坚实的文化基础。让学生凸显“倡君子之风，行君子之道，做人做君子”的品格。

教育部也早有提出：中等职业教育的培养目标是培养与社会主义现代化建设相适应的德智体美劳综合素质高的具备良好的职业能力的人才。那么中职学校如何培养具备高素质的专门人才，语文教师同样肩负重任。

一、 中等职业学校语文课堂渗透传统文化的必要性

一个历史悠久的中华民族的精神命脉来源于文化，在不断地积累与传承中形成文化精髓。中华五千年历史酝酿了优秀的文化内涵，作为职业学校的语文教师，我们有必要在学生掌握技能的同时教育他们不忘国家的根本，不忘传统文化的渗透与传承。

（一）能够使中职学生树立良好的价值观

职业学校的学生是一个特殊的群体，既没有中学生那样的单纯与傲慢，又不具备高中生那样的眼界和思想，他们的人生价值观没有自己的主观判断能力，受环境影响严重。因此，通过传统文化日积月累进行渗透引导：“己所不欲，勿施于人”的道理，“工欲善其事，必先利其器”的职业操守，“其身正，不令而行；……