初探小学语文教学中童话教学的有效策略

刘 婷

（甘肃省平凉市灵台县幼儿园，甘肃 平凉 744400）

引言

小学语文教师在开展课堂教学活动时，童话教学的合理应用具有重要的价值，不仅能够对学生想象力进行有效激发，同时还可以进一步强化学生创新能力和思考能力，确保学生可以更为深刻地理解童话故事，进而对学生文学素养进行更为有效的培养。为了进一步明确小学语文教学更为高效地实施童话教学，特此进行本次教学研究，希望能够推进我国现代教育工作的有效发展。

一、小学语文教学实施童话教学的重要价值

首先，可以对学生精神世界进行有效的滋润。通常情况下，小学生具有较强的想象能力，对各种未知事物具有较强的好奇心和学习热情。童话故事的语言具有较高的趣味性，同时，相关情节也极其丰富，能够为学生科学创设幻想世界，实现学生想象力的合理丰富，使其好奇心得到更高的满足，进而对学生心理健康成长进行有效的保障。优秀的童话可以对学生进行有效的感染，使学生从小感受到真善美的世界。

其次，还可以使学生心灵感受到更大的愉悦。童话故事是儿童成长中接触最早的文学形式，故事情节具有一定的变化性，同时表现形式也丰富多样，对其进行合理应用，可以对幼儿审美能力进行科学培养，强化学生审美体验。童话作品具有较强的教育意义，同时也存在美好的启示，具有快乐、诗意、幻想等因素，对各年龄段学生都具有较强的吸引力。……