基于核心素养培养的中职数学教学策略

宗 争

（开封市成人教育教研室，河南 开封 475000）

核心素养是学生在学习中逐渐养成的符合个人终身学习与社会需求的不可或缺的品质与核心能力。核心素养教育是培育学生个人知识、能力等领域素养的主要方法，让学生成为能够满足社会需求的高素养人才。在数学教学机制内，不仅涉及基本理论、信息处理等能力的培育，而且包括创造能力以及将数学知识运用至现实生活的能力的培育。唯有牢牢形成“核心素养”的培育理念，中职数学教学才有可能成为优质的课堂教学。在数学教学活动中，教师指导学生逐步习得数学知识、掌握技术、沉淀经验、提升能力，进而使学生的数学能力获得提升，并提高自己的核心素养。所以，中职学生数学学科素质的综合提升，教师数学教学成果的完善，均应立足于中职数学教学改革。

一、中职数学教学中培养学生核心素养的必要性

（一）新时期对高素养人才的实际需求

数学是一门探索客观世界空间方式与数量关系的学科。时代发展需要较多的高素养人才支撑，高素养人才不但应具备充足的理论知识，而且应具备熟练应用知识的能力，进而才能推进时代进步与发展。通过数学学习，实现让学生全面把握数学知识、提升数学能力的目标，更关键的是在学习中，持续提升学生使用数学知识与理论处理问题的意识与水平。因此，中职数学教师教学的关键在于学生数学知识应用意识的培育与处理问题能力的提升。……