探究如何在体育活动中培养幼儿良好的心理品质

丁 冬

(江苏省江阴市周庄镇金湾实验幼儿园 江苏无锡 214400)

体育运动不仅有助于幼儿身心健康发展，同时能帮助幼儿形成良好的意志品格。在体育活动中，教师要培养幼儿勇敢自信、敢于挑战、勇于拼搏的良好心理品质，进而帮助幼儿形成正确的人生观、价值观、成败观。

一、在体育活动中培养幼儿良好心理品质的意义

《幼儿园教育指导纲要》中明确阐述了体育活动能促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。教师在引导幼儿参与体育活动时，要注重发展幼儿的协调性，提高幼儿的身体机能，引导幼儿形成独立自主、勇敢自信的品质，保证幼儿全面发展。

良好的心理品质是一个较为广泛的内容，狭义来看，主要是培养幼儿的自我意识与自信心。自我意识是儿童社会化的重要组成部分，自我意识主要包含评价、体验、控制三部分，在体育活动中。幼儿的动作技能体现较为明显，能帮助幼儿快速认识自我，反复摸索，学会如何控制身体，并在反复的练习中提高自身控制力。自信心是良好心理品质的基础，能够调动人的潜力，鼓励幼儿勇往直前。体育活动过程中，幼儿可以通过克服困难，在不断尝试中获得成功体验，从而认识自我，不断积累自信，能够提高幼儿的主动性，帮助幼儿养成不怕困难、勇于挑战的个性[1]。

二、培养幼儿良好心理品质的影响因素

体育活动是一种有组织、有纪律、有目的的体育教学方式，可以最大程度上培养幼儿的主观能动性和体育意识，帮助幼儿养成坚毅、勇敢、自信的良好品质，但在实际开展中受到一系列因素的影响，导致体育活动效率不高。……