博物馆教育视野下侨乡多元文化资源走进幼儿园的探究

黄稳花

(福建省泉州市洛江区双阳中心幼儿园 福建泉州 362012)

我园处于泉州洛江区双阳街道，这里是东南亚归侨、侨胞聚集地，我园充分利用侨区的人文资源、本土文化资源，从多个角度开发与利用这些资源，体现中西文化交流与融合的过程，底蕴深厚、包罗万象，是多元化教育资源的整合。在博物馆教育视野下运用侨乡多元文化资源开展幼儿教育，借助博物馆中的藏品深入挖掘侨乡文化，挖掘侨乡多元教育资源，能够引导幼儿领略侨乡文化的风采，既能使侨乡文化得到新的发展，又能为幼儿营造浓厚的文化氛围，促进幼儿的成长与发展。

一、博物馆教育视野下侨乡多元文化资源走进幼儿园的意义

（一）丰富侨乡文化教育的资源

在新时代的幼儿园教育活动中，本土文化特色也是一种重要的教育资源，能为幼儿营造浓厚的文化氛围，在博物馆教育视野下开展本土文化资源的教育与渗透，如开展闽南人家、妆糕人坊等博物馆游戏，教师运用博物馆中的丰富的资源，用真实的物品与文字给予幼儿更加真实的情感，从而提高幼儿的学习效率，促进幼儿的学习与成长。

（二）增强幼儿对侨乡文化的认同感

让侨乡多元文化走进幼儿园，教师能帮助幼儿进一步认识与学习自己家乡的人文精神，引导幼儿通过观看与探索博物馆中的物品，直观地感受本土特色文化，让幼儿在学习过程中真正感受到自己与侨乡文化之间的密切联系，从而增强幼儿对侨乡文化的认同感与自豪感，促进侨乡文化的继承与发展。……