基于核心素养的小学英语阅读教学的探究

王琳丽

(河北省唐山市丰润区新军屯镇新军屯中心小学 河北唐山 064003)

小学阶段的英语教学不仅是对教学素材中词语和句子的学习，更重要的是加强对学生英语核心素养的培养。小学阶段的学生正处于语言的萌芽和发展时期，对于一种新的语言学习需要时间消化，小学英语教师只有加强对学生核心素养的培养，才能不断增强学生的英语阅读能力，不断锻炼学生英语词汇的记忆力和运用能力，以及阅读理解能力。以往的英语教学观念，在新课标背景下很难实现对学生核心素养的培养，小学阶段的英语教师要在教学实践中不断探索，寻求更加合理的教学方式，从而不断增强学生对英语学习和阅读的兴趣，不断提高学生的学习能力。

一、核心素养基础上实施小学英语阅读教学的意义

英语核心素养主要包括四个方面，即语言能力、学习能力、思维品质和文化品格，上述几个方面具有人文性和较强的实践性，基于核心素养的英语教学是新课标背景下英语教学的发展趋势。随着新课改的不断深入，素质教育全面发展，为了满足学生个体的发展需求，小学阶段的英语教学有了更深层次的变革。在教学过程中，教师不但要尊重学生的主体地位，帮助学生们收获大量的英语知识，同时要注重对学生个人能力和品德的培养。教师的工作是教书育人，在核心素养基础上进行的英语教学正是这一道德规范的体现。阅读教学是小学阶段英语教学中比较重要的课程，也是培养学生核心素养的重要途径。……