找准初中数学突破点 提升初中生核心素养

蒋秀梅

（江苏省铜山区大许中心中学 江苏 221124）

现如今，初中数学教育正逐步由教科书式教学向素养教育转变。这不仅是素质教育发展和时代潮流的必然趋势，也是学生未来发展的必然要求。数学学科的核心素养教育强调学生对数学知识本质的理解，从数学的视角认识事物和解决问题的思想、方法、观点。对于初中阶段的数学来说，学生们接触这样一门复杂的学科，肯定存在着对于这门学科的好奇心。这样会促使他们一探究竟，但他们对如何学好这门学科存在着疑惑，再加上经过学习时间的推移，学生探究不到正确的学习方法，便会失去对于这门学科的学习兴趣。因此，对于这一时期的学生来说，教师的引导起着至关重要的作用。[2]教师前期应该要以引导学生找到正确的学习方式和培养学生的核心素养为主，在教学中找到突破点，使学生形成良好的数学学习习惯，以及学科的探究意识。

一、构建双边数学教学模式，提高初中生互动参与的程度

学生们整体的学习质量和效率对教师的教学起到了决定性的作用。在初中数学课堂教学中，教师需要打破传统的教学模式，在教育教学中增加师生互动环节，以此提升学生们在数学课堂上的参与程度。在传统教学中，数学教师会借用大量习题帮助学生对所学的知识进行理解和巩固。这就容易出现不能满足学习好的学生的学习需求，也会容易导致学习不好的学生越来越跟不上教师的脚步。……