校外德育活动的实践与研究

吴理琳

（广州市儿童活动中心 广东广州 510000）

校外德育实践活动注重以学生自主感受和切实的体验为基本方式，激发学生的德育意识，培养学生良好的道德品质，规范学生的行为习惯。在实际的校外德育活动的实践过程中，我们要以体验为基础，以沟通为根本，以思辨为抓手，以多元为目标，以社会为体现，以便使学生能够从思考、表达、行为上都受到德育的影响，使学生能够成为一个全面发展的优秀人才。

一、校外德育活动的优势

随着素质教育的深化发展，学生的思想道德建设受到了越来越多教育工作者的重视。丰富多彩的德育活动可以帮助学生培养良好的道德品质，规范学生的行为标准，锻炼学生的坚强意志。然而，要想使学生的品德得到良好的发展，使学生真正做到言行一致，我们仅仅靠宣讲规章制度，靠课堂教学显然是不够的。它需要校内和校外活动的统一结合，需要课堂教学同社会实践的共同发力。[2]在校外开展德育活动在实践上超越了课堂的现状，活动时间的安排可以更加灵活。这样，学生可以有更多的时间来进行感悟。这将有助于学生自主探究能力的培养。而且，校外德育活动跟校内的德育活动相比会更加丰富，教师可以利用资源。这样会更加充沛，可以有效提高德育活动的多样性，可以激发学生的积极性和对德育教育的趣味性。校外德育活动是力图通过让学生亲身体验，来让他们学到知识，懂得道理，健全人格的德育教育模式。……