班级活动也要有“仪式感”

徐 英

（江苏省常州市新北区春江中心小学 江苏常州 213000）

什么叫仪式感？简单来说，就是发自内心去重视一件事。任何一件平常而简单的事情，我们都可以赋予它意义。仪式感是人们表达内心情感最直接的方式。仪式感无处不在。婚礼就是一种仪式感的外显；我们过生日就是一种仪式，见证我们的成长；在校园生活中，学生每天都面临着上课下课的仪式。这些都让我们感受到了成长、生命、婚姻、纪律的神圣感！这就是仪式的力量，它可以带给我们神圣感、安全感、秩序感、归属感、使命感。

学生生活中大部分的时间是在集体生活中的。班级活动的开展对于每个学生的成长有着不可替代的作用。对于学生来说，他们通过班级活动既可以获得满足和认可，又能得到锻炼和提高。因此，丰富多彩的班级活动是塑造学生人格、培养学生能力、形成团结向上的班集体的重要手段。班主任需要挖掘班级活动中的仪式感，并通过这些活动让学生提升对自己的认识，发掘不一样的自我，在学生的学习生活乃至生命中留下精彩的瞬间。

一、儿童本位，悦见自己——让“举班牌”成为一种期待

新课程强调的教育观、学生观、教学观都把“人”作为教育的支柱，以人为本，以人的发展为本。我们在的班级活动中，也应该贯彻这样的理念，以学生为主体，尊重每个学生成长的阶段性和差异性。我们总说五只手指有长短，那一个班这么多学生，其个性、学习能力都不尽相同，在班级生活、集体活动乃至学习上呈现出的状态肯定不同。……