小组合作视角下初中英语高效课堂构建策略探究

李 芹

（山东省东营市广饶县大王镇中心初中 山东东营 257335）

小组合作的学习模式在当前新课改背景下深受教师和学生们的喜爱，新课改要求凸显学生的主体学习地位，引导学生在合作时进行自主思考和探索，以提高自身综合能力水平。构建初中英语高效课堂，应当与传统的小组合作学习模式相结合，取其精华，去其糟粕，完善其学习模式。由于以往初中英语教师的教学方式太过单调和枯燥，教学目标不够明确，导致学生们的课堂效率低下，学习积极性不高。因此，在初中英语高效课堂的构建时，要推出一种更加适合于学生提升英语能力的学习模式，而小组合作学习模式可以使学生分工明确，实现资源共享，互相督促和相互促进。

一、小组合作对于初中英语高效课堂构建的意义

（一）在组员合作学习中有利于激发学生学习兴趣

“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益”。在进行小组合作学习的时候，教师要提前了解学生的兴趣点所在，然后根据学生的情况来设计和规划课堂教学步骤和整体布局。例如在学习“How do you get to school？”时，教师们可以提前收集好不同交通工具的图片和资料，让同学们分组讨论关于他们怎么样去上学的话题，由日常生活中的小事来唤起学生们对于英语知识的学习欲望，引导他们对“bus，subway，train，airplane，walk”等不同交通工具进行深层次理解和记忆单词，然后引导他们举手发言，用英语表达出来自己所要描述的内容。在学生们进行讨论和交流的过程中，会产生相应的语境，使他们联想到在日常生活中自己的出行方式，让他们产生学习单词和语句的兴趣，同时锻炼了他们的对话能力，一举两得。……