影响我国儿童钢琴表演焦虑心理形成的相关因素分析及其对策研究

摘要：随着学习钢琴的少年儿童不断增多，钢琴表演焦虑心理问题更加突出。儿童处于人生的未成熟时期，心理形象并未成熟，各项生理机制并未成熟，对钢琴表演容易产生焦虑心理，进而影响到儿童钢琴表演的心理发展。本文从解决我国儿童钢琴表演焦虑心理的实际出发，以我国儿童存在较严重的钢琴表演焦虑心理问题为切入点，从学习环境与专业教师以及家庭及儿童自身等方面，分析影响我国儿童钢琴表演焦虑心理形成的相关因素，从转变观念与素质培养及改善环境等方面，探讨改善儿童钢琴表演心理焦虑问题的对策，以缓解儿童钢琴表演的焦虑心理。

关键词：儿童  钢琴表演  焦虑心理  影响因素  对策

中图分类号：J624.1   文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）23-0009-04

当前，社会经济的快速发展以及人们生活水平的提高，教育成为社会各界人士较为重视的问题，特别是儿童教育。随着基础教育音乐课程改革后小学新课程标准的制定，学校更加注重发展儿童的艺术才能与素养，而钢琴作为一种视听艺术，受到家长们的关注，在生活条件允许的情况下，钢琴课被家长们列在儿童的学习生活中，儿童时期也是钢琴学习打好基础的重要阶段。社会为儿童开展的钢琴表演活动丰富多彩，但由于学习环境与钢琴专业教师和家庭及儿童自身等多方面因素的影响，儿童对钢琴表演存在抵触心态，没有将钢琴表演活动当成表现自我的平台，逐渐形成一种钢琴表演焦虑心理，不利于儿童钢琴表演才能的发展。……