谈萨克斯重奏教学在艺术教育中的实践

高健

摘要：萨克斯风作为西洋乐器的典型代表之一，其兼具了铜管与木管的音色特征，时而美妙而深沉、时而轻柔而忧伤，极富感染力。本文通过研究高校中萨克斯风重奏如何进行训练，力图解决排练过程中容易出现的问题，以此提高學生的演奏技巧、音乐性表达和协作能力，进而对高校艺术水平建设和学生美育文化教育起到良好的促进作用。

关键词：萨克斯重奏  艺术教育  实践

中图分类号：J60-05  文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）23-0081-04

一、萨克斯四重奏概述

（一）萨克斯四重奏的起源

“萨克斯风”（Saxophone）意为“萨克斯之声”，由比利时人阿道夫·萨克斯（Adolphe Sax）于1839年发明。萨克斯风种类繁多，能够诠释不同的音乐风格，在古典音乐、流行音乐、爵士音乐领域中都有一席之地。它的演奏形式也较为丰富：独奏、重奏、合奏均可，其中萨克斯四重奏是较为常见且比较重要的一种形式。

一般认为萨克斯四重奏开始于1928年，当时法国萨克斯风演奏家马塞尔-穆勒 Marcel Mule组建了第一支萨克斯四重奏，它标志着这种演奏形式的基本确立。萨克斯四重奏主要由高音萨克斯（Soprano）、中音萨克斯（Alto）、次中音萨克斯（Tenor）、上低音萨克斯（Bariton）组成。早期作曲家让-巴蒂斯特-桑热莱（Jean  Baptiste  Singelee （1812-1875）为萨克斯四重奏创作了很多作品。

（二）萨克斯四重奏的特点

萨克斯作为木管乐器，有着丰富的音色，高音区介于单簧管和圆号之间，中音区犹如人声和大提琴的音色，低音区像大号和低音提琴，异常丰富迷人的音色使得它成为一种非常好的合作类管乐器。……