粤语童谣与打击乐融合提高幼儿音乐感受力

李汝锡

摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。”粤语童谣在幼儿音乐教育中具有重要的教育意义。粤语童谣有趣，节奏感强，朗朗上口，很受孩子们的喜爱。粤语童谣有着浓厚的本土音乐文化和本土生活气息，是代表本土文化的音乐成果，当下粤语童谣逐渐被边缘化的现象，文化的创新和传承需要一代又一代人的努力。粤语童谣文化创承要从幼儿教育入手，教育方式方法要紧跟时代的步伐，幼儿教师要摒弃传统的记忆教学模式，轻化技巧性教育，让粤语童谣增添更多时代元素。本文结合打击乐与粤语童谣，浅谈幼儿音乐教育在粤语童谣与打击乐的结合下，引导幼儿在游戏中沉浸式体验，享受、创作音乐和表演，以提高幼儿音乐感受力，提升幼儿对艺术的感受能力。

关键词：粤语童谣;打击乐;幼儿;音乐

粤语是粤港澳地区通用的语言，粤语童谣是一种用粤语方言来抒发儿童的主题思想，反映儿童生活的音乐作品。节奏和旋律是粤语童谣最基础的元素。打击乐，是指在乐器上敲击所产生的声音，按一定规律或节奏形成音乐。打击乐的乐器的种类很多，可以是木鱼、架子鼓、吉他、二胡等，也可以是日常生活中发出打击乐声的物件。打击乐教学是幼儿园粤语童谣教学的组成部分之一，孩子们在打击乐中感受声音的不同，体验声音的乐趣。打击乐需要孩子的手、眼和大脑并用，集中精神、按打击乐的节奏和规律完成。……