利用信息技术优化初中历史教学的策略探究

韩胜娟

摘要：在新课改的要求下，教学更加注重培养学生的思维能力，自主学习的能力，促进学生的全面发展。传统的教学模式已经满足不了新课标的要求，因此，初中历史也要不断地创新传统的教学方法，与时俱进，跟上时代的脚步。随着现代的发展和进步，老师要学会利用信息化技术进行教学，丰富课堂的内容，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，开阔学生的视野，让学生们参与到课堂中去，加深学生们对历史知识的理解，进而自主地学习历史知识，提高学生的学习质量。那么下面将从如何利用信息技术进行教学，优化历史教学进行探讨。

关键词：信息技术;初中历史;信息化教学

中图分类号：A 文献标识码：A

当前的教学模式还是太过于单一，老师在讲课的时候还是以自我为中心，学生仅仅是接收者，学生只是被动地学习，让学生们无法参与到课堂中去，因而，学生们就开始对历史产生厌烦的心理。感觉历史课堂特别的枯燥乏味，降低了学生的学习效率。因此，老师要改变以课本为中心的教学模式，增强学生的主体地位，利用信息化技术，活跃课堂的氛围，调动学生的积极性，加强师生之间的互动，提高学生的自主学习的能力，提高学生的学习效率和学习质量。

一、信息技术背景下初中历史信息化教学的策略

（一）创设历史情境，鼓励自主学习

创设历史情境是提高初中历史教学学习质量和效率的重要环节，在新课标的要求下，教学更加注重合作学习，自主学习。……