高中语文古诗词鉴赏教学方法研究

王秀娟

摘要：在高中语文教学中，古诗教学一直是中学语文教学的重点和难点，也是学生最头疼的内容之一，因此本文从高中古诗词鉴赏教学入手，简要阐述了高中语文课堂古诗词鉴赏教学的策略，以期对广大教师有所帮助。

关键词：高中语文;古诗词;鉴赏教学

中图分类号：A 文献标识码：A

古诗词是中华民族精神感情的直观体现，也是古人留给我们的宝贵财富。加强高中古诗词教学，不仅能在语文考试中取得高分，而且能提高学生对传统文化和诗情画意的感知能力，因此，开展高中语文古诗词鉴赏教学研究，具有十分重要的现实意义。

一、有关高中语文古诗词鉴赏教学的现状

虽然我国古代诗经过几千年的积累与传承，形成了浩瀚的"诗学鉴赏之海"，但随着时代的变化、语言习惯的改变，从目前的教学状况来看，高中古诗词教学存在的主要问题是：

第一，传统文化与传统教学法相结合，使古诗词的鉴赏和学习变得枯燥、僵化，教学采用的是"满堂灌"，缺乏评价过程，导致学生忽视重要感知語境。

第二，在高中语文古诗词鉴赏教学中，教师没有合理地改进教学内容，不利于学生根据实际情况提高古诗词鉴赏水平，如追求"少而精"的目标，减少文言知识的教学，使学生丧失了古诗词鉴赏实践经验和理论知识的匮乏。

第三，教学目标存在偏差，过分重视高考，忽视学习本质。许多教师、学生或家长想要赶上高考。因此，学生们很难从内心深处加深对古诗词鉴赏的学习，而不是歪曲对某些表达的记忆。……