小学数学互动化课堂的构建

阿比子米

摘要：在小学数学课堂上加强互动教学形式，可以顺应当前教育领域发展的实际需求，将学生个体作为课堂的主体展开丰富的教学活动，提高学生对数学知识学习的兴趣和感知能力。有效的开展互动教学需要数学教师首先通过构建一个有趣的教学情景，为学生提供可以自由发言和探讨的宽松学习空间。其次通过以小组合作的形式，引领学生在互动课堂中加强探究力度。最后通过实践教学活动，为学上搭建一个开放和自由的互助型学习平台，提高学生对数学知识探索的欲望。

关键词：小学数学;互动化;方法研究

互动式的教学方法近年来一直被运用到数学课堂的教学中，这种教学方式能够促使学生加强在数学领域探究的主动力度，使得学生在实际体验的过程中，潜移默化的获得良好的数学学习成绩。在教学环节需要教师加强教师对学生的指导，确保学生的学习心理和行为都能严格的围绕教材内容有效开展，避免学生因为互动化的宽松学习环境，降低对数学知识学习的专注力。这样，学生才可以在高效的课堂学习环节，掌握更加完善、成体系的数学架构，达到比较突出的学习效果。

一、创建趣味教学情境，加强学生学习动力

小学生的心理模式比较简单，对待事物明辨是非，曲直的思想还不健全，喜欢在比较好玩、有趣的课堂环境中学习知识。因此，数學教师在实际教学中可以针对小学生的这一学习心理，为学生构建一个开放和宽松的趣味教学情境，将数学知识和情境紧密的结合在一起，加强数学知识呈现的形式和力度。……