小学中段数学有效预习策略研究

罗用春

摘要：随着素质教育的推进，更加注重学生的综合发展。在小学数学教学中，老师不仅要教导学生基础的数学知识，更要培养学生的数学思维，让学生可以自主独立的学习知识，从而提升学习的质量与效率。在课堂中，老师要创新教学方法，运用多种元素吸引学生的注意力，让学生可以加深对知识的理解，从而提升教学的效率。本文就小学数学课堂对预习策略作出了分析与总结。

关键词：素质教育;创新教学方法;小学数学

引言：

数学在小学教学中有着重要的地位，是教学的基础，对学生以后的学习与发展有着重大的影响。所以，在小学数学教学中，老师要培养学生良好的习惯，让学生能够独立思考问题。老师可以鼓励学生自主预习，让学生在预习中了解自己的不足，将不会的知识点记录下来，带着问题听讲，这样不仅可以提升学生的学习效率，也可以让学生加深对知识的记忆

一、提高认识，了解预习的重要性

受到应试教育的影响，部分学生认为预习并不重要，只要在课堂中认真听讲，就可以不必浪费多余的时间与精力进行预习。对此，首先老师要让学生提升对预习的认识，让学生了解预习对于学习的重要性，让学生认清预习的好处，让学生对知识有初步的了解，能够让学生在课堂上表现得更加出色。提前预习可以让学生提升自信心，只有让学生认识到预习的重要性，才能够激发学生的主动性，进而提升学习的效率与质量。……