小学数学高效课堂的建构

信秀然

摘要：对于小学数学的教学来说，课堂教学占据了主要的地位，起到了主要的促进作用。因此，在新课改要求进行教学改革的时候，教师们首先应该做的就是从课堂教学的改革入手。在改革过程中，课堂教学中学生的作用应该被正确地重视起来。教师们的教学目标也应该放在学生个人潜力的开发而不是单纯的知识灌输上。本文通过对以往课堂教学模式的分析，结合新课改后的新型教学理念，提出了几种提升教学效率的有效措施，希望能对广大教师有帮助。

关键词：小学数学;高效课堂;建构

新课程改革背景下，小学数学学科的教学过程中，数学教师需要从学生的个性化学习兴趣入手，有意识地增强数学课堂趣味性，引导学生的课堂自主思考和分析，提升学生的数学知识掌握能力和效率，让小学生可以更加准确、快速地融入到课堂学习活动中，进而最大化的提升小学数学课堂的教学有效性。

1创设课堂教学情境

情景教学法是激发学生课堂学习兴趣和学习热情的有效方法之一。数学教师根据实际的课堂教学内容，结合小学生的实际学习特点，为小学生创设相应的课堂教学情境，促使小学生可以在自己熟悉、感兴趣的课堂情境中，深刻地感受到数学知识的魅力，有效提升小学生的课堂学习积极性，进而实现小学数学高效课堂构建目的。以苏教版小学数学教材中认识人民币相关知识点的教学为例，传统的教学过程中数学教师通常是将本知识内容进行机械性的传授，导致很多小学生对于人民币的认识仍然是处于一个模糊状态，不能很好的节能型理解和认知。……