浅谈在小学课堂教学中对学生创造力的培养

李梦

摘要：新课程改革的不断推进，使得人们越来越重视学生主动性、探究性、创新性等的培养，希望学生拥有创新精神和实践精神，实现创造力发展。小学教师紧抓课堂教学，培养学生的创造力，能够完善学生的价值观，激发学生的创造意识，督促学生延伸创造力发展的道路，为学生创设一个适宜的环境氛围。教师在这一基础上促进学生观察，构建学生的思维，丰富学生的想象，有效发掘了学生潜能，夯实了学生创造基础，提升了学生的创造水平。

关键词：小学;课堂教学;学生;创造力;培养

中图分类号：A 文献标识码：A

小学教师利用好课堂教学来培养学生的创造力，能够为优秀人才的输送提供便利，给学生提供一个更加光明的未来，使学生拥有端正的学习态度，在面对学习问题的时候懂得如何解决，拥有积极向上的学习心态，广泛的兴趣爱好，帮助学生得到智力发展和能力发展。

一、创设良好环境，激发学生创造意识

小学教师要想培养学生的创造力，首先要做的就是为学生提供一个良好的发展环境，使学生产生创造的意识，认识到创造的积极意义，让学生从内心接受创造力培养，积极参与到创造力培养活动中来。教师在课堂上可以为学生提供丰富的材料，让学生善于利用材料来进行知识学习，使学生在观察、动手的过程中养成注意力集中的好习惯，拥有探索的学习精神。在学生参与活动的时候，教师要多用鼓励性的语言来激励学生，肯定学生的做法，在学生出现问题的时候，积极地引导学生，而不是用苛责、消极的语言打击学生，降低学生学习的积极性，导致学生出现自暴自弃的现象。……