初中音乐教育教学刍议

朱叶

摘要：随着素质教育理念的不断普及，初中音乐教育越来越被教育界所重视。但是，很多老师讲课内容单调，教学形式单一，学生实在无法融入音乐课的学习之中。本文从素质教育背景下初中教育存在的问题着手，将针对初中音乐教学提出有效的对策，促进学生的全面发展。

关键词：素质教育;初中音乐;教学策略

实施素质教育，意味着我们的初中音乐教育培养要更重视学生的素质，因此，我们在重视文化教育的同时，也重视艺术课的开设，促进学生德、智、体、美的全面发展。作为初中音乐教师，我们要分析初中生的特性，科学地选择教育方法，促进有效的课堂教学的进行，促进学生艺术审美能力的发展。

1、初中音乐教学中存在的问题

1.1教师观念落后

受传统的应试训练根深蒂固的影响，很多音乐教师的观念十分落后，他们认为音乐不是学生的必修课。他们不需要致力于音乐教育的设计和实践。这种错误观念的长期存在使教师对课程和学生不能进行深入的研究。长期以来，教师缺乏音乐教学经验，无法认识到音乐学科发展的价值。另外，教师的教育行为对音乐教育的效率也有很大的影响，无法实现有效的教育。

1.2教学方式陈旧

作为传统音乐课的一部分，课程通常以授课为主题。学生一直保持着被动的听课状态。这意味着如果学生有学习问题，不能及时得到老师的建议。同时，师生之间缺乏良好的沟通，影响了初中音乐教育的效率和质量，不能促进初中音乐教育的良好发展。……