初中化学教学中趣味化学实验的实践探索

曹林

摘要：在新一轮课程改革持续深入推进的背景下，实验教学成为培养学生创新意识和创造能力的重要路径，对学生的思维发展以及能力发掘具有重要意义。在初中化学教学中，趣味性化学实验不仅能够激发学生的主观能动性，帮助学生树立课堂主人翁意识，同时对于学生的动手实践能力、洞察能力发展作用效果显著。基于此，本文将从课程导入、重难点攻克、实验教学示范等多角度阐述趣味性化学实验与初中化学学科的融合策略，希望对课堂教学效率的提升具有参考价值。

关键词：初中;化学教学;趣味性实验;实践应用

引言：实验教学是初中化学学科教学不可或缺的一部分，关系到学生的学科核心素养发展。大量教学实践表明，增加化学课堂趣味性实验比例，可以引导学生从不同的角度来理解理论知识，提升学生对课堂知识的吸收程度，令学生对化学现象及原理的理解更加透彻。因此，初中化学教师应注意在学生的学习和生活中挖掘实验素材，以趣味性的化学实验为引领，将化学学科的魅力形象地呈现在学生面前，让学生对化学学科学习付诸满腔热情。

一、借助实验导入课题

虽然初中生在初三才开始接触化学学科，但化学现象却是实实在在存在于日常生活中的，于学生而言，它们既陌生又熟悉。因此，初中化学教师应着眼于生活中的化学现象，为学生设置趣味性的实验，吸引学生的关注。比如说，氧气……