论趣味化小学体育教学活动的开展策略

黄远亮

摘要：体育是素质教育中不可或缺的重要部分。在开展小学体育的教学活动中，越来越多的老师开始摒弃最初形式单一的体育教学模式，因为生硬重复的体育课堂会让孩子们对体育活动完全失去兴趣。对于小学体育课堂的实质转变，趣味化教学理念的出现可谓是一剂非常及时的强心针。通过加入新颖有趣的教学方法，不仅让体育课堂不再显得乏味无趣，更让学生们对体育课堂的喜爱程度明显提高，从而更高质量的达到体育教学的教学目的。基于此，本文对趣味化小学体育教学活动的开展策略展开研究，以供参考。

关键词：趣味化;小学体育;教学活动;开展策略

1 趣味化小学体育教学活动开展的原则

一方面，教师在开展趣味性体育活动时，需要“取之有度”。古人云：“水满则溢。”小学体育活动开展的目的在于给孩子们传授体育知识和团结协作意识，使学生们在得到体育锻炼的同时，还能得到童年该有的乐趣，以及成长所需要的经验。这就要求趣味化体育教学应当以锻炼身体和提升素养为根本目的，而不是以“破纪录，完任务”为教学目标。因此，过度的劳累和不切实际的任务下达是坚决不可以的。这就要求我们的教师在开展一些趣味化体育活动时，要根据些小学生们的年龄阶段、身体情况、天气因素等多个方面去综合考虑，然后再去组织实施体育活动，并且要根据实际情况来适当调整趣味化活动的内容。另一方面，教师要提高对趣味化体育活动开展的重视程度。……