矿业工程研究生科技论文写作教改实践

神文龙 陈莉 陈淼 南华

[摘 要] 针对矿业工程研究生科技论文写作课程开课与建设的需求，从教学思想、教学模式、考核方法等三个方面入手，提出了理论知识专题化、专题学习课堂化、课堂学习分组化的教学思想，理论讲授式、翻转讨论式、实训践习式的教学模式以及课堂翻转学生互评、实训践习教师审评、论文撰写教师考评的考核方法。形成了“思想+模式+方法”的矿业工程研究生科技论文写作教学体系，旨在有效提升矿业工程科技论文写作课程的教学质量。

[关键词] 教学思想;教学模式;考核方法;实践检验

[基金项目] 2021年度河南理工大学研究生教育教学改革基金项目“基于平台与团队的协同育人模式和育人品牌研究”（2021YJ06）;2020年度河南理工大学研究生教育教学改革基金项目“矿业工程研究生国际化培养机制建设与实践”（2020YJ13）

[作者简介] 神文龙（1989—），男，江苏徐州人，博士，河南理工大学能源科学与工程学院讲师，主要从事矿山压力与岩层控制研究;陈 莉（1979—），女，河南濮阳人，硕士，河南理工大学教务处教学质量科科长（通信作者），主要从事工科教学质量与控制研究;陈 淼（1991—），女，河南永城人，硕士，河南理工大学文法学院组织员，主要从事安全法学研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）47-0041-04    [收稿日期] 2021-09-10

一、引言

科技论文写作是将已经发生的现象、记录的数据、制定的方案、实验及实践的过程、已有的背景、提出的想法等按照特定的形式，以某种语言表达出来，供广大科技工作者阅读，促进科技进步的过程[1]。……