船舶与海洋工程学科的科教融合培养模式探索

明付仁 熊骋望 刘云龙 任少飞

[摘 要] 船舶与海洋工程“双一流”学科是我国兴海强国战略的重要基石，船舶与海洋工程专业主干课程则是该学科的强力支柱，通过创新驱动发展，不断探索科教融合培养模式，能够有力支撑该学科的世界一流地位。教学团队以学科特色为背景，以理论教学为起点，以科研项目为平台，以双向融合为目标，以思政教育为切入点，创建了“理论教学—应用实践—吸收反哺”的科教融合培养模式。通过该培养模式在船舶与海洋工程专业主干课程“船舶与海洋工程结构力学”教学中的应用实践，获得了较好的培养效果，为推进“双一流”学科船舶与海洋工程专业主干课程的科教融合提供了重要参考。

[关键词] 科教融合;“双一流”学科;船舶与海洋工程;思政建设

[基金项目] 2021年度哈尔滨工程大学高等教育研究课题“新船海工程背景下有限元方法的实践教学模式探索”

[作者简介] 明付仁（1986—），男，吉林长春人，工学博士，哈尔滨工程大学副教授，博士生导师，主要从事舰船结构毁伤与生命力研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）47-0087-04    [收稿日期] 2021-08-24

习近平总书记在党的十九大报告中指出，要坚持陆海统筹，加快建设海洋强国。船舶与海洋工程学科作为国家一级重点学科，是建设海洋强国的重要基石，其核心是培养从事船舶、水下运载器及各类海洋工程结构设计、研究、生产制造等高水平研究型人才。该培养目标要求学生不仅具有扎实的专业基础知识，还需要具备较强的实践、创新、学科交叉融合、解决实际问题等“通用能力”。……