内科入科教育的实践探讨研究

林颖 陈晓萍 尉秀清

[摘 要] 住院医师的规范化培训是医学生进入临床后必须经过的教育阶段。培养合格的住院医生，让年轻住院医师迅速成长是住院医师规范化培训工作的重要目标，同时对于医疗安全的保障和医疗质量的提高也具有重要意义。入科教育是住院医师规范化培训的重要组成部分，科学而规范的入科教育能让住院医师迅速融入新的工作环境，事半功倍，从而更好地开展临床工作。在住院医师入科教育的过程中，除了常规介绍科室环境、纪律要求之外，着重向住院医师分享规培带教过程的带教体会、成长经历，将规培过程带教体会和经历融合到入科教育当中，帮助住院医师迅速成长。

[关键词] 规范化培训;带教体会;入科教育

[基金项目] 2021年度中山大学本科教学质量工程项目“利用强化反馈机制提高内科操作教学效果”（82000-31911131）

[作者简介] 林 颖（1983—），男，广东潮州人，硕士，中山大学附属第三医院消化内科主治医师，内科教学秘书，主要从事炎症性肠病及临床医学教育研究;陈晓萍（1974—），女，广东惠州人，硕士，中山大学附属第三医院内科教研室教辅员（通信作者），主要从事科学数字与教育学管理研究;尉秀清（1975—），男，山东烟台人，博士，中山大学附属第三医院消化内科主任医师，大内科教学主任，主要从事脂肪肝及临床医学教育研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）47-0145-04    [收稿日期] 2021-09-10

住院医师规范化培训（简称“住培”）是临床医生成长过程中的重要阶段，是培养合格住院医师必要条件[1]。……