高职院校留守经历大学生幸福感状况调查研究

张晨婧仔 王梓创

一、研究背景

农村劳动力外出务工对促进我国经济建设具有积极的推动作用，为改善家庭经济和生活条件产生了重要影响，但也导致一些父母与儿童长期分离，出现了儿童留守现象，影响了儿童的健康成长。近年来，我国持续关注留守儿童的关爱保护工作，《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》对政府、学校、社会、家庭等方面提出了更高的目标和要求，随着脱贫攻坚、新农村建设、乡村振兴等一系列政策的推进落实，农村劳动力返乡创业就业、随迁子女就地入学等工作有序开展，为减少儿童留守现象提供了有力支持，截至2018年8月底，全国共有农村留守儿童697万人，与2016年首次农村留守儿童摸底排查数据相比，下降了22.7%。[1]2021年8月，国务院审议通过《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》，将进一步加强留守儿童关爱保护，更加注重家庭、学校、社会和网络对儿童的全方位保护，促进儿童德智体美劳全面发展。[2]

随着年龄的不断增长，有相当一部分留守儿童进入高校学习，以我校某学院2014级学生为例，2014 级共有学生407人，其中农村户口387人，2016年通过贫困认定的学生344人。据不完全统计，该学生群体中，大多数曾经有过“留守经历”。有研究显示，留守经历大学生在主观幸福感、心理健康水平方面显著低于无留守经历大学生[3][4]，但也有部分研究认为有留守经历的大学生与没有留守经历的大学生在心理状况上并无显著差异。[5]

目前，关于高职院校留守经历大学生幸福感的相关研究还不多见。……