基于“1+X”证书制度的汽车电气设备检修课程建设

何章文

职业教育“学历证书+若干职业技能等级证书”制度改革是一项具有时代标志性的改革，对于完善职业教育体系，变革职业教育教学管理模式，开展模块化教学，以及开展职业技能等级标准、教材和学习资源建设都具有重要意义。我校汽车运用与维修专业在规模发展、内涵发展和质量发展中成绩显著，是广东省“双精准”专业，现正进行省高水平专业群建设。借助“1+X”制度改革，结合广州地区汽车产业发展和需求，可以有力推进课程建设，优化汽车电气设备检修课程内容，丰富课程资源，创新教学方法，提高人才培养质量。

一、课程背景

“1+X”证书制度试点改革是为了鼓励学生在取得毕业证书的同时，多获取职业技能等级证书，拓宽就业渠道，提升就业能力和就业质量。我校汽车运用与维修专业经过北京中车行的考核验收，成为首批“1+X”证书制度试点专业和汽车运用与维修职业技能等级证书汽车电子电气与空调舒适系统技术初级模块的培训站和考核站。学校认真履行学历教育和职业培训两个职责，坚持全员育人、全程育人和全方位育人，改革教材教法，提高人才培养质量。

“1+X”证书制度试点工作是一项创新性的工作，需要认真筹划，积极实践。首先，我们组织专业教师参加“1+X”证书制度培训，使专业教师对“1+X”证书制度内涵、标准规范、操作流程和意义有深刻的理解。其次，根据实训设备和模块考核标准，修改和完善考核内容、考试题目，报给评价组织（北京中车行）审核，预约现场考核时间。……