高水平中等职业学校建设背景下中职护理专业课程思政教学探究

李佳 何耀涛 郭锦贤

立德树人始终是学校教育教学工作的中心环节，探究课程思政在护理专业课程的融合，系统设计两者的融合途径，突出世界观、人生观、价值观引领，将工匠精神融入护理专业教育，才能逐步构建大思政的护理专业课程教育新格局。

一、研究背景

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学生思想政治和德育工作，对培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人提出新要求、作出新部署。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

中职护理专业的学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。他们的理想信念、价值观、思想道德状况，直接关系到我国医疗卫生行业人员的素质，关系到国家和民族的未来。结合高水平中等职业学校建设计划，以“课程思政”为载体，探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径，加强和改进新时代中等职业学校护理课程思政工作，是适应新时代中国特色社会主义发展的必然要求，对于培养高素质护理技术技能人才、培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重大战略意义。

二、课程教学现状

1.护理专业课程与思政没有融合