外国文学课程如何渗透思政教育

黄漫

内容摘要：如何在外国文学教学中融入思政教育是课程任课教师教学探索的新方向。《了不起的盖茨比》教学案例展示了教师如何从学情出发，采用适当的教学方法，因时制宜进行教学设计，将相应的思政元素“中国梦”融入于该章节的各教学环节，加强对学生的马克思主义思想以及社会主义核心价值观教育。

关键词：外国文学 思政 教学 “美国梦” “中国梦”

《高等学校课程思政建设指导纲要》提出：“高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。建设高水平人才培养体系，必须将思想政治工作体系贯通其中，必须抓好课程思政建设。”[1]外国文学课是高校中文专业与英语专业为培养学生的专业能力素养而设置的一门重要课程。那么，如何将思政教育融入外国文学教学，“解决好专业教育和思政教育‘两张皮’”的问题呢？[1]我们根据专业培养方案要求，针对本院学生的情况与学习能力，创造并利用各种教学条件与资源，重构教学设计，在教学中融入思政教育内容。以下是以《外国文学Ⅱ》第八章第三节（菲茨杰拉德与《了不起的盖茨比》）为例、基于线上线下混合教学模式的课程思政教学探索与实践。

一.教学案例的理念

（一）混合式教学的理念

我院的外国文学课程采用混合式教学，以线下教学为主导，线上教学为辅助。线上方面，在超星学习通上建設了完整的网络课，提供了更加系统的学习内容，包括课内知识、延伸阅读和全方位知识拓展，目的是依托“大数据”的技术支撑，引导学生自主学习，立足外国文学，广泛了解、学习相关的历史、哲学、美学、社会学、艺术、音乐等多方面知识，培养多元化的人文素养和全球化的价值观念。……