师范专业认证背景下概率统计课程教学改革初探

吴云顺 彭艳芳

摘要在师范专业认证背景下，以普通高师学校为例，阐述了改革对课程及其教学的要求；对概率统计课程，从课程内容和教学方式上分析了课程的特点；从课程的教学计划、配套的教学资源、教师的教学方式、学生的学习情况以及教材等方面总结了课程教学中存在的普遍问题；对照存在的问题，根据专业认证的要求，提出了相应的教学策略和建议。

关键词 师范专业认证 概率统计 课程设置 课程教学

中图分类号：G652文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.23.015

Research on the Teaching Reform of Probability and Statistics Course under Background of Normal Specialty Accreditation

WU Yunshun， PENG Yanfang

（School of Mathematical Sciences， Guizhou Normal University， Guiyang， Guizhou 550001）

AbstractUnder the background of normal specialty accreditation， taking normal colleges as an example， this paper expounds the requirements of the reform on curriculum and teaching； For the course of probability and statistics， the characteristics of the course are analyzed from the content and teaching methods； This paper summarizes the common problems existing in the course teaching from the aspects of teaching plan， supporting teaching resources， teachers’ teaching methods， students’ learning situation and teaching materials； Compared with the existing problems， according to the requirements of normal specialtyaccreditation， the corresponding teaching strategies and suggestions are put forward.

Keywordsnormal specialty accreditation； probability and statistics； curriculum； curriculum teaching.

概率統计课程通常分为概率论和数理统计两部分。概率论是高等师范院校数学系各专业学生必修的最重要的基础课之一。[1]基本内容包括随机事件与概率、随机变量及其分布以及大数定律与中心极限定理。课程的研究对象是随机现象，通过引入随机变量进而利用分析工具，研究随机变量及其分布和随机变量的特征数。再利用大数定律与中心极限定理进行进一步解释和说明。数理统计在社会科学、经济学、工农业生产、自然科学以及医疗卫生等诸多现实中有着广泛的应用，也是高等师范院校数学系各专业学生必修的重要基础课之一，[1]该课程的开设有助于提升学生的统计应用能力。主体内容包含统计量、三大分布、参数估计、假设检验、方差分析与回归分析。其中统计量及其分布和参数估计是后续的理论基础。而能够对相关数据进行统计分析和应用是基本要求。

1师范专业认……