本科层次职业院校专业设置的意义、问题与优化路径

杨燕 徐宏伟

摘要：专业设置对本科层次职业院校的内涵式发展具有重大意义，是保证学校人才培养适应社会需要，促进社会经济发展的关键环节。文章通过分析21所本科层次职业院校的专业设置情况发现，其专业设置主要存在着专业定位模糊、专业规模较大、专业同质化现象严重、专业聚集度较低、新兴专业发展滞后等问题。针对这些问题，本科层次职业院校应规范专业名称，科学规划专业设置，打造特色专业群，搭建专业人才需求预测平台。

关键词：本科层次职业院校;专业设置;问题;优化路径

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）12-0024-06

2021年4月12日—13日全国职业教育大会召开，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，强调“稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业”。在此之前，一系列国家政策引领着本科层次职业教育的发展。从《关于加快发展现代职业教育的决定》首次提及“探索发展本科层次职业教育”，到《国家职业教育改革实施方案》确定“开展本科层次职业教育试点”，标志着我国高等职业教育达到了新高度，迎来了新机遇，开启了新征程。

本科层次职业院校试点工作，要求各院校坚持职业教育类型特色，具备本科教育的高等性，培养面向区域经济发展所需要的高层次技术技能型人才。专业设置是高校人才培养的载体，深刻把握本科层次职业院校专业设置的重大意义，科学合理地进行专业设置，是提高本科层次职业院校教育质量、培养高层次技术技能人才的重要条件之一。……