红色文化在小学德育工作中的运用

刘笙萍

【摘要】独具特色的红色文化，蕴含着优良的民族传统与伟大的革命精神，是宝贵的精神财富。文章立足于红色文化的独特教学育人价值，针对小学德育工作现状，在德育内容、德育方法以及教学体系方面提出红色文化在德育中具体的、操作性强的应用策略，使德育内容与现实生活相结合，借助红色文化引导学生价值取向，培养优良品格，进而促进德育工作实效性的提升。

【关键词】小学；德育工作；红色文化；运用；策略

【中图分类号】G621【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）17—0023—03

立德树人是教育的根本任务，素质教育是教学改革的核心所在。为此，学校要通过多种形式、多种渠道加强德育工作，改进德育体系不完善、教学内容与实际脱节且方法单一的现状。红色文化作为我国独特的优秀经典文化，蕴含着深厚的历史文化内涵，依托红色资源优势，发展红色育人的新模式，可促进育人功能与教育价值的充分发挥，对小学生成人成才具有重要的意义。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、构建特色课程，完善红色教育内容

红色教育是学校教育必不可少的重要内容。学校可以以“红砖铺路，助力追梦”为主题不断充实和完善红色课程，全面夯实和提升红色教育资源在学校日常教育中的占比，利用国家、省、市、县优质“红色”教育资源，力促形成“主题鲜明、形式多样、各具特色”的红色文化教育模式，继而传承红色基因。红色资源十分广泛，需要目的鲜明的筛选整合，按学生身心发展、认知规律，充分挖掘红色教育资源，将本地的英雄模范人物、发生在本地的革命故事、本地的教育基地和展览馆等分层次融合接纳，修订低、中、高三个学段的红色教育校本课程[1]。……