劳模精神融入技术技能人才培养过程的实践研究

王红果 黄文兴

【摘要】爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的劳模精神是广大劳动模范在劳动过程中创造的宝贵精神财富，具有重要的教育价值，能为技术技能人才提供精神支撑，指引奋斗方向，引领价值共识。推进劳模精神融入技术技能人才培养，需要从主体、途径、机制、载体和环境等五个方面深入研究，探索出一套可行的实践方案。

【关键词】劳模精神；技术技能人才培养；融入

【中图分类号】G711【文献标志码】A【文章编號】1004—0463（2021）17—0032—07

“劳动模范是时代的先锋、精神的楷模。”[1]他们身上承载的劳模精神展现了中华民族的精神风貌和价值追求，彰显了我国劳动者的高度自信与自觉，是新时代中国精神的重要表现。劳模精神是广大劳动模范在具体的社会劳动实践中创造的，随着时代的进步，其内涵也在不断地丰富。在新时代，劳模精神就是“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的职业精神和价值追求。”[2]技术技能人才作为掌握专业知识与技能的劳动群体，是推进国家现代化建设的重要力量。对技术技能人才进行劳模精神教育，是培育时代新人的应然之举。技术技能人才作为拥有科学理论知识与实践技能的专业人才，有着较高的认知能力和认知水平，有能力将劳模精神内化于心、外化于行。因此，劳模精神可以有效地融入技术技能人才培养并产生效果。推动劳模精神融入技术技能人才培养的全过程，必须明确劳模精神的科学内涵及其价值意蕴，并结合实际，在主体、途径、机制、载体、环境等五个方面着手进行。……