初中英语教学中学案导学法的优化

王英

【摘要】在素质教育不断推进的新时期，教师越来越重视学生在教学活动中的主体地位。现代化英语教育着重强调要重视学生积极主动参与学习，加强合作与实践能力相结合，激活和拓展学生的创新思维。而对于学案导学法来讲，其在初中英语教学活动中的科学运用，既有助于突破传统授课模式存在的不足，也能够给学生综合素养的全面发展创造良好条件。

【关键词】英语教学；学案导学；运用方式

【中图分类号】G633.41【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）19—0071—03

在初中英语教学中，通过恰当地运用学案导学法，能够从不同层面激发、增强学生学习兴趣，促使学生积极主动地获取和积累更新颖、更丰富的英语知识，全面激发其主观能动性。而对于教师来讲，既有助于更新其英语教育理念，也能够促进英语教学质量与效率的显著提升，积累更丰富的教学经验，获得更多灵感，进一步优化导学方案的设计创作。由此可见，学案导学法的运用研究不论是对学生还是教师来讲都具有重要意义。

一、学案导学法

学案导学这一教学方法主要是围绕学案这一教学载体，将导学视为主要教学手段，让学生在课前结合教师提供的学案来实现对课堂教学内容的初步了解，并开展针对性的预习学习，为之后课堂上的高效学习奠定良好基础。在课堂教学中，教师不只是知识的传授者，也是學生学习的引导者和倾听者，应该为学生的讨论、提问提供恰当的指导，引导学生在互动交流中对知识清晰、准确地了解。……