《资治通鉴》与《史记》在语文课中的选编

熊祖悦

内容摘要：随着教育改革的不断推进，我国优秀历史典籍开始被推向了越来越高的地位。漫漫历史是中华民族绚烂的文化遗产之一，在中华文化的传承与发扬中起着重要的作用，在近几年发行的部编版初中语文教材中占据很大比重。《资治通鉴》和《史记》都在一定程度上出现在部编版语文教材课文中，但出现的频率却截然不同，为什么会有如此大的差异，在语文教学中教师应该注意那些为事项，这都是需要我们针对该问题进行讨论和分析。

关键词：《资治通鉴》 《史记》 部编版语文课文

历史故事在语文教材中始终占有一席之地，其选篇不仅仅是语文教材中不可或缺的白话文文本，更作为文言文文本的重要组成部分，其对于培养义务教育生掌握中华民族优秀的传统文化底蕴、优秀中华民族精神，了解中国古代历史中丰富多彩的人物形象等方面起到了很大的作用。《资治通鉴》和《史记》虽然都是伟大的历史典籍，但出现在义务教育部编版语文课文中的次数却有着很大不同，笔者通过阅读文献分析，对此展开自己的看法。

一

2017年秋季学期开始，部编版语文教材正式走进学生课堂。三年之后，到2019年，部编版语文教材覆盖了所有义务教育阶段的所有年级。而文言文作为中华文化的瑰宝，它所占的比重也开始多了起来。部编版小学语文一年级就让学生初识《论语》，三年级上册第八单元就正式学习第一篇文言文《司马光》，整篇文言文一共三十字，而这三十字是打开学生学习文言文的钥匙，更是让三年级的学生第一次接触到司马光这个伟大的历史人物。……