二语学习者汉字正字法意识研究评述

林慧 张北镇

内容摘要：随着对外汉语教学学科的发展，二语学习者汉字正字法意识的心理学研究已有了长足发展。国内外学者对二语学习者正字法意识的形成与发展以及影响因素进行了大量研究。研究发现，二语学习者正字法意识的发展由浅入深，母语背景和汉语水平的影响较大。本文将对二语学习者正字法意识的发展及其影响因素的研究进行评述，并对未来研究进行展望。

关键词：正字法意识 部件意识 部件位置意识 部件组合规则意识

正字法是文字的书写规则（李虹，2006;冯丽萍，2006;张积家等，2014等）。任何语言都有正字法，但不同语言之间并非一致（李娟等，2000;鹿士义，2002）。世界上大多数语言采用拼音文字系统，其正字法主要表现在字母的组合及单词的拼写等方面。与之不同的是，汉字为二维结构，其基本书写单位为笔画。笔画构成部件，部件再构成整字。那么，汉字的正字法就涉及笔画、部件和整字三个层面（Ding， Peng， & Taft， 2004; Taft & Zhu， 1997）。其中，部件在汉字构成中的作用突出，部件使用规则是汉字正字法的核心。另外，汉字书写单位与发音单位之间的对应关系较弱，正字法深度较高，这是汉字的另一显著特征（张积家、王惠萍，1996;鹿士义，2002;Schmalz et al， 2015）。汉字正字法系统的独特性使其成为汉字二语习得的焦点问题，在汉语国际化不断推进的时代背景下，学习者汉字正字法意识的发展问题值得关注（如张娟娟，2016;郝美铃、周思浓，2019;刘志敬等，2020等）。

正字法意识则是指人们的正字法知识以及该知识的使用情况（如鹿士义，2006;刘婷雁，2013;张娟娟，2016等）。……