《登攀》和《发展汉语》教材的对比分析

江梦婷

内容摘要：教材是教学活动中依据的重要材料，而且在一定程度上影响了教与学的效果，在学科发展中也发挥着特殊的作用。《登攀》与《发展汉语》是澳门地区使用广泛，且较为权威的两本汉语教材，本文拟将两本教材的编写体例、语言点分布与解析和话题分布做详细对比分析并提出教材编写的建议。

关键词：登攀 发展汉语 汉语教材 教材对比

教材是语言教学实践中的关键因素，教材的选择关乎教师能否顺利进行教学活动。因此对于使用较为广泛的教材进行评估具有重要的意义。本文主要选取两套中级汉语教材，分别是《登攀·中级汉语教材第一册上》和《发展汉语中级综合（1）》从编写体例、语言点分布与解析和话题分布进行对比分析，旨在提出适应时代发展教材编写的建议。

为了陈述简便以下将《登攀·中级汉语教材第一册上》（第二版）简称为《登攀》，《发展汉语中级综合（1）》（第二版）简称为《发展汉语》。

一.编写体例

1.教材整体编写体例对比

《登攀》的整体体例：《登攀》该书出现的先后顺序为前言、目录、正文、词汇表、练习的参考答案;其中在目录中除了标注课文的页数外，还列出了每课的词语用法和词语用法对比项目中选择的词汇，标注了拼音和词性。

《发展汉语》的整体体例：《发展汉语》该书出现的先后顺序为总前言、编写说明、语法术语缩略形式参照表、目录、正文、词语总表、发展汉语第二版基本使用信息;其中在目录中除了标注每篇课文的页数外，还在课文下面列出了出现的语法点项目。……