以服务为导向的学校幸福管理探索与实践

杨德较

[摘    要]幸福生活要靠自己去争取，要实施幸福管理，享受管理的幸福，需要教师发挥教育智慧，优化管理策略，开展睿智管理，提升管理质效，要学会苦中作乐，提升幸福指数，让管理工作变得轻松而高效。作为一名学校管理者，需要改变管理理念，变管理为服务，变指挥为指导，变推动为领跑。

[关键词]幸福管理;温暖人心;快乐领跑;贴心服务

最近，我有幸拜读了江苏省教育学会名誉会长、江苏省教育科学研究院研究员、特级教师杨九俊老师的一篇文章：《从今天起，做一个幸福的教师》，杨老师主张教师要“做一个幸福的教师”，他在文中构设出幸福教师的基本模样，他认为：做一个幸福的教师，在精神领域，要拥有积极情绪;在个人生活领域，要涵育令人惬意的品质;在职业生活领域，要寻求使命感，播撒教育爱。

受杨九俊老师文章的启发，我觉得，在管理工作中，也应当以幸福管理为追求，使自己成为一名幸福的管理者。也许有人会说：“管理繁杂枯燥，管理者思想负担重，工作压力大，哪来幸福？”当然，幸福生活要靠自己去争取，要实施幸福管理，享受管理的幸福，需要教师发挥教育智慧，优化管理策略，开展睿智管理，提升管理质效，要学会苦中作乐，提升幸福指数，让管理工作变得轻松而高效。

作为一名学校管理者，我们要关爱教师，温暖教师，唤醒教师的主体意识，发挥教师的内在潜能，实现教师的自主管理。我们要示范引领，身先士卒，当好教师的表率，当好各项活动的领头羊。……