深度学习视域下高中思政课议题式教学模式的优化策略

摘要：在高考评价体系相关文件的指导背景，教学的改革与创新更关注学生综合思维能力以及创新能力的培养。针对高中政治的学习来说，需要从深度学习的相关教学背景，提高学生面对陌生情境的解决问题能力，实现学生自由运用思政相关知识进行灵活作答的能力。在思政的学习和复习中，教师可以结合议题式教学模式，做好这方面的优化策略，坚持引入议题，创建情境，互动探究，迁移提升等不同的步骤，优化学生的学习环境。

关键词：深度学习;高中思政;议题式教学;优化策略

一、 引言

从高中思想政治的教学现状来看，部分老师常采用的教学方式是讲解-接受。主要是分析讲解本章节的考试重点，归纳、总结知识要点，通过题目练习，提高学生的知识掌握水平。但这不符合目前高考的教育改革发展要求，这种灌输式的教学模式相对落后，与新课程改革是一种违背的状态。深度学习要求学生围绕学习的主题，全身心积极参与。体验整个过程的成功，享受学习的过程。议题式的教学可以凸显出思想政治教育的价值，希望每一个教师可以围绕不同的教学要点展开讨论。

二、 高中思政教学环境分析

中国步入了一个新的教育时代，新的时代对思想政治教育创新有了新的要求与标准。中国特色社会主义进入新时代，国家有了新的历史定位。新时代是一个重要的起点，主要以新的思想引领发展，以新的思想为指导，以新的使命、奋斗美好生活为时代的目标。……