本文系广东省湛江市中小学教育科学“十三五”规划课题《初中古诗词“1+X”主题式活动教学的实践研究》(课题批准号2020ZJYB050 )研究成果 初中古诗词“1+X”主题式活动教学的实践

李泉

摘要：在我们的生活中， 语文是应用最广泛的一门学科，语文识字能力对于学生来说是非常重要的基础，在现代化的教学发展中，小学语文教学已经变得多种多样，不仅仅在教学方式上发生着翻天地的变化，为了能够更好的完善现代化的小学语文教学发展，创新教学方式是非常有效的途径。

关键词：初中古诗词;“1+X”主题式活动;教学实践

新时代教育变革，促使学科教学目标发生改变，从关注"双基"的落实到注重学科"核心素养"的培养，语文作为凝结了丰富中华文化与民族精神的一门学科，对于初中生来说，有着极高的学习意义。尤其是古诗文知识，虽然其使用的语言已在当今社会不再流行，但依旧具有极高传承价值，且古诗文背后蕴藏的民族精神、人文情感，也是十分值得弘扬并让初中生学习的。

一、初中语文古诗文教学存在的问题

（一）应试影响突出，学生缺乏兴趣

新课程标准要求推动素质教育，但受应试教育的影响，讲授的目标很大程度上为了分数，根据新课程标准的要求，初中生应背诵古诗文61首，其中古诗40首。传统教学中，学习功利性太明显，缘于考试题型和范围相对稳定，所以填鸭式的教学回报率较高，但学生觉得过于枯燥，渐渐丧失学习兴趣。

（二）过分重视讲解，学生缺乏主动性

教学实践中，教师通常都是先将古诗词一字一句的讲解，翻译出来，再让学生进行背诵记忆，无法从整体上感知、欣赏、品味。很多初中语文……