儿童视角下幼儿园“慧•悦”课程的多元价值

刁慧敏

摘要：“慧·悦”课程，即教师多元解读绘本，收获育人智慧与愉悦，而幼儿在多样化的游戏中，创玩绘本，快乐阅读，收获智慧与愉悦，能从绘本中领悟到人生智慧，有助于促进幼儿身心全面健康发展。教师需要基于儿童视角，依托绘本，挖掘绘本的育人价值，科学实施“慧·悦”课程，关爱幼儿的健康发展，也有效提升教育质量。可以从创意绘画游戏、趣味竞赛游戏、自制绘本游戏、趣味表演游戏等方面入手，挖掘绘本的多元价值，做“有质量的教育”。

关键词：幼儿教育;绘本;多元价值;实施策略

“慧·悦”课程即为慧悦课程是智慧、愉悦阅读、悦读慧读。绘本是图文并茂的阅读素材，图像很多，文字较少，图像生动有趣，给幼儿预留了丰富的想象空间，通过欣赏图片，阅读文字，幼儿能获得深刻的学习感悟。在“慧·悦”课程下，教师可以通过巧妙挖掘绘本中的育人价值，科学组织多元化活动，鼓励幼儿展开多样化的创玩绘本过程，能让幼儿在游戏中，在活动中，智慧阅读绘本，收获阅读的乐趣，也在创玩绘本中，获得人生智慧。

一、创意绘画游戏，趣玩绘本德育渗透

幼儿喜欢绘画和涂鸦，创意表现自己的想法，绘画也是动手能力发展的过程。教师可以挖掘绘本的育人价值，挑选出具有哲理的绘本，组织幼儿参与绘画游戏，在游戏中对幼儿进行启发、唤醒，实施德育渗透，能有效提升幼儿道德修养。

如以《蚂蚁和西瓜》绘本为例，教师组织幼儿阅读绘本。教师先借助多媒体展示一幅幅图片，幼儿欣赏图片，基于想象和聯想，初步勾勒出了故事。……