“安吉游戏”户外活动的实践探索

杨延娇

摘要：“安吉游戏”尊重幼儿的自然成长，给幼儿提供了生态式的学习环境，是自然主义游戏精神的回归，与我们提倡的素质教育一脉相承。因此我们要积极主动的把“安吉游戏”户外活动引入幼儿园户外教育中。文章从教育实践出发，探讨借鉴“安吉游戏”户外活动如何进行自然环境创设、开展自主游戏、进行成果分享，为教育同仁进行“安吉游戏”户外活动的组织与实施提供有价值的参考。

关键词：幼儿园;安吉游戏;户外活动;实践

“安吉游戏”是自然主义游戏精神的回归。我园对“安吉游戏”户外活动从环境创设、幼儿自主探究、成果分享等方面进行了大量的实践探索。本文结合具体的户外活动展开探讨，为教育同仁组织和开展“安吉游戏”户外活动提供参照。

一、创设自然生态的户外活动环境，让儿童回归自然

安吉幼儿园利用自然环境资源优势，在自然环境的基础上创设自然生态式游戏场。在大自然中进行游戏时，儿童将获得快乐的体验。快乐的体验是确保儿童进行创造的情绪保障。所以我们应该借鉴“安吉游戏”户外活动环境创设的理念，创设充满大自然气息的户外活动环境。

例如，我们创设幼儿园户外活动环境时，一方面要突破人造的自然环境，而是把最真实的、具有野趣的大自然环境还给儿童。真实的大自然环境中有阳光雨露，有泥土河流，有花草树木，有虫鱼鸟兽。在幼儿园的户外环境中，我们提供长长的小路或山……