语文群文阅读的意义与实施策略

苗玥婷

内容摘要：群文阅读作为提升学生阅读水平的重要教学方式之一，要求学生能够对主题相同或者近似的数篇文章加以阅读，通过这一阅读训练方式，将使学生在对比阅读的过程当中提升思维水平，并且让自身的阅读能力得到锻炼，最终确保学生的文化底蕴得以夯实。有鉴于此，高中语文教师必须认识到群文阅读的意义，善于优化群文阅读，利用群文阅读方式实现对学生阅读水平的持续提高。

关键词：高中语文 群文阅读 课外资源 阅读形式

根据《普通高中语文课程标准》的指导思想，在教学环节当中加强对学生阅读能力的养成。教师应当让学生可以熟稔的实现对不同类型文本的阅读，并洞悉不同类型文本的阅读模式，这样将让学生的阅读效率得到强化。而群文阅读，恰恰是能够实现此目的的最关键的阅读教学方式。为此，本文将从高中语文群文阅读的应用意义着手，对高中语文群文阅读的实施策略进行探究。

一.高中语文群文阅读应用的意义分析

通过系统的阅读活动，将使学生的知识体系得到建构、见识得到增长，不过从现今一个时期高中语文阅读教学活动的实施情况来看，一些暴露出的问题亟需解决，如教师习惯于代替学生分析文本的意义，剥夺了学生自主思考的机会和乐趣，如若这种情况未能得到转变，则必然会削减学生的阅读兴致，也无助于让学生养成爱好阅读的良好习惯。因此，教师应当结合学生的实际情况，采取群文阅读的方式进行阅读教学，这样将会使学生获得同以往不一样的阅读体验。……