培智高年级学生开展青春期心理健康教育的教学实践探索

刘芬

摘要：青春期的健康教育主要的教育对象是针对7—18岁学生，在对青春期学生的教育而言，需要采取科学合理的教学方法，以此来提升教育的质量和效果。对于培智学生而言，因学生情况特殊更需要采取合理的教学措施。开展此类学生青春期心理健康教育要秉承科学化、系统化以及温情化原则，弥补培智学生在感情和思维方面的缺失，为培智学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进其健康成长。

关键词：培智学生;青春期心理;心理健康教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

青春期是每一个学生都需要经历的人生阶段，每一名青春期的学生都怀揣着梦想与希望。但是，对于培智学生的学习生活而言，由于先天或者是后天的种种因素，导致了学生在生理上或者是在心理上出现了严重的障碍。基于此，开展培智学生青春期心理健康教育要积极联合学校、家庭和社会，为学生营造一个和谐的生活环境。那么如何对培智学生学校进行心理健康教育，成为了教育界需要认真思考的问题。本文以实际教学为背景，阐述针对培智学校学生开展心理健康教育的具体措施，供大家参考借鉴。

一、青春期的培智学生展开心理健康教育的重要性

对于青春期学生而言，因为身体迅速发育，学生在心理方面随之发生了巨大的变化。对于培智学生的学生而言，由于他们在生理上存在一定的缺陷，导致培智学生在心理上出现了严重的自卑心理，很容易导致培智学生出现严重的负面心理和思想。……