互联网+化工安全应用型安全工程创新人才培养

曹龙帅 胡厚顺

摘要：新时期化工专业的新工科教学改革不能照搬照抄其他专业或境外院校的经验，要在摸清化学化工专业教学基本规律、立足本院校科研教学实际的基础上，有组织、有条件地制定适合本院校教学实际的化工专业课程改革方案，循序渐进地建立系统科学、有创新力的课程改革体系，使本院校的化工专业教学改革有条不紊地进行，切实起到促进化工理论课程教学和学生工程实践能力双重突破的改革效果。

关键词：互联网+;化工安全;工程创新;人才培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

作为国民经济产业支柱之一，化工行业为国家创造了巨大的经济价值，多种多样的化工产品满足了人们日常生活的需要。然而，化工生产安全问题一直是社会和行业高度关注的现实问题，尤其是近年来，化工生产安全事故频发，给社会造成多方面的不良影响。由于化工生产原料、工艺、设备等要求的特殊性，使得在化工安全生产过程中，存在各种各样的不安全因素，不安全因素的累积，会影响企业正常生产工作的顺利进行。

一、化工专业教学特征及其难点

化工专业培养的是具备物理、化学、数学等基础科学素养，并能够对其进行灵活运用，从而在化学化工领域实施科学研究、掌握相关化学实验加工工艺并对其实施推理分析的研究型和实践型人才。因此，化工专业教学注重让学生对化学原理、化学公式等理论内容的充分吃透和对化工实践技能的熟练掌握，使其成为能够胜任基础化工研究和常规化工实验技能的综合型人才。因此，化工专业教学要尽量将理论灌输和技能训练结合起来，在教学大纲和具体课程学习目标的引领下，使学生逐步形成丰富的化工专业科学素养和系统、成熟的化工实践技能。传统化工专业课程教学的症结在于将理论灌输和技能训练割裂，进行两者之间的相互转化缺乏合适的时机和纽带，理论归理论，实践归实践，阻碍了人才综合素养的形成。但从专业教学的创新发展来看，要最大程度实现化工专业教学成效的突破性进展，单纯寻求化工专业理论和技能训练的融合是不够的，还要尝试从专业学科外部寻找刺激专业教学活力的创新动力，而这也是化工专业教学的难点所在。

二、互联网+化工安全工程人才培养策略

（一）强化学生化工安全风险意识

化工生产过程中存在的危险因素有易燃易爆物质、有毒有害物质和腐蚀性物质，近年来发生的化工重特大典型事故中，主要原因在于化工企业过于重视经济效益的产出，忽略在生产过程中存在的安全风险，同时，由于安全生产管理人员在自身知识结构和安全管理方式上存在一定程度的欠缺，造成企业安全管理能力不足以支撑安全生产的需要。化工安全生产管理是一项极具科学性与专业性的工作，需要企业的安全管理人员具有极强的责任心和细致入微的工作态度的同时，还必须具备一定深度和广度的化学品安全生产知识。基于化工生产过程的系统性与复杂性，化工企业对于专业安全管理人员的要求越来越高，因此，我们在安全工程专业培养计划中，开设安全人机工程、燃烧与爆炸理论、工业通风和除尘、化工工艺基础、化工安全、危险化学品安全管理、压力容器安全管理工程等课程，全面覆盖化工工业安全生产技术涉及的领域，使学生学习正确的化工安全生产知识，树立针对化工企业安全生产意识，以熟悉化工生产中所涉及物料的化学性质，在每一个化工生产环节进行工作的判断和规范操作。同时，将安全生产管理知识贯穿到教学方案中，包含课程有职业健康学、安全管理学、安全标准与法规、安全学原理、安全评价与事故调查分析等课程，使学生在专业的学习过程中，逐渐习得与化工企业安全生产相适应的安全生产基础知识和管理能力。

（二）大力推行互联网加资源库的信息化教学模式

高职院校要推动构建精细化工技术专业教学资源库，要通过相关的资源平台构建，实现高质量的教学资源集成。针对行业从业人员、学生、化工教师等多类用户群体的高质量精细化工资源库、门户平台，利用信息技术构建高质量的资源管理系统以及化工知识学习系统，以实现高职院校化工教学实践水平的提升。要想建立精细化工资源库，并以此为支撑更新教学模式，需要充分发挥互联网信息技术，并在此技术背景下推进学校的信息化教学水平提升。在这个过程中，应当充分发挥学生的主体地位，让学生成为教学活动的真正主体。教师要熟悉资源库的使用，并将资源库备课作为日常教学常态，同时应当积极构建起学生课下学习平台，根据学习的进度以及学习的任务要求，浏览教师录制的微课资源同在课堂上。教师在教学的過程中应当积极发起师生讨论，通过布置作业、组织测试等方式，利用资源库促进整个教育信息化水平的提升，从而不断革新教育理念，促进化学教学方法深入转变，培养出高质量的满足企业需求的技能人才。

结束语

从化工生产实际出发，着重培养符合化工安全实际需要的安全工程专业人才，在教学中突出人才培养重点方向，在实践与实训过程中强化人才安全意识，利用本科阶段学习过程培养人才，使安全工程专业的毕业生都成为社会所需要的专业人才，为社会做出贡献。

参考文献

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