杜甫的诗歌为什么“常含泪水”？他的笔下为什么“常有江水”？

左青荣

摘  要：古诗词教学是高中语文教学的一个重要组成部分，但长期以来，古诗词教学的现状是耗时费力低效。为了提高古诗词教学的质量，笔者针对教材中存在的同一位诗人同一时期的诗歌，尝试突破以往逐篇教学的模式，采用集中鉴赏的方法，在课堂上出现了一些宝贵的疑惑。如：杜甫的诗歌为什么“常含泪水”？他的笔下为什么“常有江水”？本文就以《蜀相》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》为例进行探讨分析。

关键词：杜甫;诗歌;泪水;江水

杜甫，盛唐时期伟大的现实主义诗人，高中语文教材选录他的多首诗歌，但分散在必修和选修课本的不同单元里，编者的设计意图固然有道理，但不利于集中鉴赏。杜甫诗歌的思想内容和艺术成就，如何才能让学生更系统、更全面、更深入地了解是我常常思考的问题。于是，我在教学《中国古代诗歌散文欣赏》时，尝试新的教学方法——集中鉴赏，在与学生共同鉴赏解读时，学生对杜甫晚年潦倒穷愁以及忧国忧民的思想情感得到准确的把握，同时也探寻杜甫的诗歌“常含泪水”，他的笔下“常有江水”的原因。

一、从社会背景、人生遭际上探析

唐肃宗猜忌忧国忧民的文人，信任宦官。杜甫不但得不到皇上的信任，反而被猜忌，生不逢时、抱负难施。诸葛亮才智过人、丰功伟绩，但却壮志未酬，杜甫为之惋惜，《蜀相》这首诗就是杜甫借歌颂诸葛亮来抒发自己年事已高却功业未成的深沉感慨。尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中的“英雄”既指诸葛亮也包括杜甫自己。……