中国近代史教学中铸魂育人案例探讨

刘议璟

摘  要：新时代背景下，历史学科同样需要进行铸魂育人，用中国近代史部分更适合进行案例探究。在这之前首先需要了解铸魂育人的概念，并了解相关理论基础。这之后，才能对教材进行分析，选择有代表性的具体内容进行案例设计，最后进行分析总结，丰富相关理论。

关键词：高中历史;近代史;铸魂育人

一、绪论

习总书记在学校思想政治理论课座谈会上强调：办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。不过笔者认为，除了思政课，历史学科也需要承担铸魂育人的任务。

笔者需要总结自身的教学经验和观察其他历史教师，进行铸魂育人的教学案例探究。为什么一定要进行案例的探究呢，一方面，适当的案例探究可以扩宽教师们的思维，引发教师们的讨论，达到抛砖引玉的作用。另一方面，对教学案例的总结也有利于笔者自身去积累经验，丰富学识，达到自我提高的作用。

当然，统编教材有大量的内容，哪些部分更适合进行铸魂育人呢？笔者在这一年的观察探索中，认为中国近代史部分，比较适合进行案例的探究。民族的苦难能唤起学生的悲痛和忧患意识，而人民的斗争能激励学生的向上精神。特别是今年2021年是建党100周年，這百年党史也是近代史中极为重要的一部分。所以笔者将以统编教材《中外历史纲要》（上）中中国近代史部分的教学案例为依据，进行铸魂育人的探究。……